‘일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 활동조사
1) 활동 1
2) 활동 2

2. 유아건강교육 활동으로 적합 여부 분석
1) 적합한 부분 및 이유
2) 개선되어야 하는 부분의 이유와 개선방향

III. 결 론

참고문헌


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I. 서 론

유아들이 유치원이나 어린이집에 와서 생활하는 것을 보면 많은 시간을 놀이 활동으로 보내고 있음을 알 수 있다. 이렇게 유아 교육 기관에서 유아들이 생활의 대부분을 놀이 활동으로 보내는 이유가 무엇일까? 그 이유 중 가장 큰 이유는 첫째, 유아의 놀이는 인간이 생득적으로 갖고 있는, 스스로 행동하면서 느끼게 되는 마음의 즐거움과 행복, 만족감을 충족시켜 주기 때문이라고 볼 수 있다. 건강한 유아들은 항상 스스로 열심히 놀이 행동을 한다.
유아의 놀이는 놀이 행동을 하는 과정에서 자신의 힘과 능력을 계발하고자 하는 본능을 충족시킬 수 있다. 유아가 어느 정도 성장하여 가정에서 유아 교육 기관으로 행동 반경이 넓어지게 되면 타인과의 관계도 넓어지게 된다. 즉, 유아는 하나의 축소된 작은 사회인 유아 교육 기관에서 다른 유아 및 성인들과 생활하게 된다. 여럿이 어울려 놀이하게 되면 즐겁고 행복하기 때문에 유아들은 계속 놀이를 하지만 그런 놀이 과정에서 유아 스스로는 인식하지 못한 채 내재되어 있는 힘과 능력에 대한 욕구를 충족시키고 있다고 볼 수 있다.
유아들이 전인적으로 성장, 발달하는 데 있어 가장 적절한 학습 방법이 바로 놀이이다. 즉, 놀이는 유아가 미래의 전인적인 인격체로 성장하는 데 있어 매우 중요한 학습 수단이라고 볼 수 있다. 유아 교육 기관에서 유아들이 경험한 놀이의 질과 양이 어떠하느냐에 따라 신체적, 정서적, 인지적, 언어적, 사회적, 창의적인 측면에 큰 영향을 미치게 된다. 그러므로 유아 교육 기관에서는 유아들의 놀이가 풍부하게 일어날 수 있는 양질의 환경을 제공하여 유아들의 발전을 도와야 한다.
놀이는 영유아들의 생득적인 놀이 행동 욕구와 놀이 과정에서 형성되는 힘과 능력 계발 욕구를 충족시킴으로써 유아들을 행복하게 만들어 주며, 또 놀이는 유아가 미래에 전인적인 인격체로 성장하는 데 있어 매우 중요한 학습 수단이다. 그러므로 신체적, 정서적, 인지적, 언어적, 사회적, 창의적인 측면에서 긍정적인 영향을 줄 수 있는 양질의 놀이를 선정하여 유아들의 일상 생활 속에 제공해야 한다.
놀이는 유아들이 즐겁고 행복하게 노는 가운데 세상을 살아가는 데 필요한 많은 것들을 배울 수 있으므로 매우 중요하며 필요하다. 놀이는 유아의 신체 건강을 돕는다. 유아들은 놀이를 통해서 신체의 성장을 촉진하고 기본 운동 능력을 향상시키며 감각 및 지각 능력을 발달시키고 위험에 대처하는 능력을 증진시킬 수 있다. 놀이는 유아의 정서 발달을 돕는다. 놀이는 유아의 마음을 즐겁게 해주고 기쁨을 주며 마음의 안정을 갖게 해준다. 유아들은 좋은 놀이를 통해서 집중력을 기를 수도 있으며, 불편한 마음을 건강하게 표현하는 방법도 배울 수 있다.
이 레포트는 ‘일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하였다.


II. 본 론

1. 활동조사

1) 활동 1 : 모래밭에서 찾길 만들기

(1) 목표
- 감각기관을 이용하여 모래의 성질을 탐색한다.
- 여러 가지 교통 표지와 신호등에 관심을 가진다.
- 다른 사람과 협동하여 필요한 것을 만들고 놀이하는 경험을 가진다.




- 중략 -

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