1) 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고, 2) 성교육에 어떠한 내용이 필수적으로 포함되어야 하는지에 대한 자신의 생각을 서술하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 성의 본질
2. 성교육의 내용

III. 결 론

참고문헌


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I. 서 론

우리의 성에 대한 태도는 부모로부터 자신도 모르게 배워 온 것으로서, 의도적인 것보다 일상생활 속에서 무의식적으로 이루어진 것이 더 많다. 실제로 부모는 자녀의 성적 성숙을 지도하기에 가장 적합한 사람이라고 볼 수 있으나, 문제는 무모들 자신이 자녀들의 성적 성숙을 긍정적이고 우호적으로 지도하기 어렵다는 데 있다.
하지만 성은 생물학적 차원뿐 아니라 심리적 ․사회문화적 ․윤리적 차원에서 학습되고 논의되어야 할 필요가 있다. 또한 성적인 발달과 학습은 수정부터 시작되어 사망에 이르기까지 계속되므로 성교육은 포괄적이고 발달상 적합해야 한다. 가족생활에서의 성은 사랑․신뢰감․책임감과 연관되며, 해부학적 구조 및 재생산뿐 아니라 지식 ․신념 ․가치 ․행동 ․정서 그리고 관계 같은 것들이 그 구성요소가 된다. 이와 같이 성은 가족생활의 중요한 요소이기 때문에 가족생활교육에서 성교육 또한 기초가 되는 중요 부분이다.
청소년기는 신체적으로 어른들과 비슷한 신장과 체중을 갖게 되고, 신체의 모습도 성인의 모습으로 바뀌게 된다. 청소년의 신체는 외형적으로만 자라는 것이 아니라, 내부에서도 여러 기관이 발달하여 지금까지 없던 기능도 생겨나는데 무엇보다 성적 발달이다. 따라서 가정과 학교에서 아동이 성에 대한 건전한 태도를 배울 수 있도록 적절한 방법을 제공해 주어야 한다. 아동의 질문에 대하여는 따뜻하고 직접적이며 편안한 태도로 대답해 주어야 하며, 아동의 연령이나 성숙 정도에 맞추어서 대답해 주는 것이 좋다.
이 레포트는 1) 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각을 제시하고, 2) 성교육에 어떠한 내용이 필수적으로 포함되어야 하는지에 대한 자신의 생각을 서술하였다.


II. 본 론

1. 성의 본질

1) 개념
성의 개념은 성이 내포하는 의미가 너무 포괄적이기 때문에 다양하다. 일반적인 sex는 생물학적으로 형성된 남자 및 여자를 구별하는 개념이다. 성의 생물학적인 차원은 성과 관련된 신체적인 특징과 생리학적인 반응, 성장과 발달 등을 모두 포함한다. gender는 사회문화적인 환경에 따라 학습된 것으로서, 남성성 및 여성성 혹은 성역할(gender role)과 관련 있는 개념이다. 그리고 sexuality는 개인이 성에 대해 갖는 사고, 감정, 환상, 가치관, 신념 등을 일컫는 것으로서, 성적 성격(sexual personality)이라고도 한다. 그러므로 sexuality는 성의 정체감(gender identity)과 관련이 있다.
성적 측면의 특성은 어느 때보다도 이 면에 대한 관심이 큰 데에서 볼 수가 있다. 자위나 동성애 같은 과도적인 성적 태도와 성적인 성숙에 대하여 평가를 한다거나 이성에 대하여 많은 관심을 가지게 되며 연애와 결혼이 문제되는 것도 다 이 시기에 일어나는 현상이다. 사춘기에 일어나는 성적 성숙(sexual maturation)에는 생식기관의 발달뿐 아니라 이차 성징의 발달도 포함된다. 여기에는 체모가 나고, 신체의 곡선이 성숙해지는 것과 기타 미세한 변화들이 포함된다. 청소년들이 가지고 있는 성과 관련된 큰 문제는 행동에 대한 통제이다. 청소년 초기에는 이성 간의 관계를 갖지 못하고, 활동적이 되는 것을 느낀다. 이것은 다른 방법이 아닌 성적인 활동만이 성숙을 이룬다는 것처럼 여기는 것이다.
청소년에게 성지식을 제공하는 학교 성교육에 대하여 청소년들은 만족스럽지 못하다. 고등학교를 대상으로 한 연구에서 90% 이상의 학교에서 성교육이 만족스럽지 못하며, 그 이유는 예절을 강조, 피상적인 내용으로 다루어졌기 때문이다. 또한, 피임방법과 성병에 대한 지식도 대부분 잘 모르겠다고 대답하였다. 이러한 지식은 주로 친구나 인터넷에서 얻어지고 있기 때문에 내용의 정확성에 문제가 있다. 그리고 청소년들이 알고 싶은 성지식으로 임신 및 피임(46.5%), 이성 교제(41.1%), 이성 간의 성교(36.9%), 성 지식 및 성태도, 가치관(36.1%)의 순이었다.
청소년과 나타나는 대인관계에 있어서 중요한 측면으로는 이성에 관한 관심을 들 수 있다. 이 시기에 이성에 대한 관심이 높아지는 이유를 간추리면, 사춘기에 나타나는 생리적 변화로 인하여 그렇게 된다고 볼 수 있고, 부모와 동료들이 이성에 대한 관심을 은근히 자극하기 때문이라고 생각할 수 있다.
발달단계로 보아 이성에 대한 호기심이 강하게 작용하는 시기에 잘 적응하지 못하고 부적응을 일으키면 심신의 타격을 받는다. 성적 충동이 강한 시기에 자제하지 못하면 공격적 행동으로 이성에 해를 입히는 수가 있다. 성적 욕망을 해소하기 위해 공부에 전념한다든가 오락같은 여가선용에 관심을 두고 또는 각종 스포츠, 등산 등 운동을 효과적으로 이용하여 관심을 다른 방향으로 돌려 스트레스를 풀 수도 있다. 반면에 적당한 시기에 이성의 친구를 사귀었다면 비밀로 하거나 남몰래 고민하면서 성적 충동을 해소하는 것이 아니라 공개적으로 부모님의 승락을 얻어 자유롭게 이성의 친구로서 상대방의 장점을 배우는 것이다.


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